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質性研究：設計與計畫撰寫
Designing Qualitative Research
作者：
CATHERINE MARSHALL、GRETCHEN B. ROSSMAN /
分類：
社會•人文•史地
／
社會科學
出版社：
五南文化
出版日期：2007/1/1
ISBN：9571143197
書籍編號：kk0166177
頁數：312
定價：
420
元
一般會員價：
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特別會員價：
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分
享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 質性研究複雜而且充滿了謎樣色彩的神秘面貌，任何人若是想要認識與從事質性研究，首要之務就是必須理解並且學會如何設計一份方法論紮實，而且規劃完善、又實際可行的研究計畫，而本書正是引領讀者進入質性研究設計殿堂的最佳指南。本書譯自暢銷書《質性研究設計》（DesigningQualitativeResearch,ThirdEdition）最新版本，作者CatherineMarshall與GretchenB.Rossman以簡明而直接的行文，拋除艱澀費解而且空泛無助於實務運作的方法論述，適時輔以易懂易用的範例說明，揭開質性研究充滿謎樣色彩的複雜面貌，再次為讀者提供了撰寫質性研究計畫的最佳指南。本書增列了頗多最新穎的質性研究題材，包括焦點團體、行動研究與訪談等主題的擴充介紹。作者提供了相當多極為有用的專欄，以生動的範例具體闡明研究者面臨的各種方法論上的挑戰，並且提供了實際而有用的因應策略。本書是各領域研究法的教師與學生必備的書籍，也是所有使用質性取徑的研究者不可或缺的參考書。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> CATHERINEMARSHALL •現任：美國北卡羅萊納州大學ChapelHill校區教育領導學系教授 •學歷： 加州大學SantaBarbara校區博士學位 加州大學洛杉磯校區(UCLA)博士後研究 •經歷：曾任教於賓州大學與凡德堡大學 GRETCHENB.ROSSMAN •現任：美國麻州大學Amherst校區教育學教授 •學歷：賓州大學教育學博士學位，專攻高等教育行政 •經歷： 曾擔任哈佛大學教育研究學院客座教授 費城「理想學校研究中心」資深研究員 李政賢 •學歷： 政治大學教育研究所哲學組博士班研究生 美國加州大學爾灣校區認知科學碩士 研究領域：教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知覺 譯作摘錄： EQ老師出招∼積極有效的課室經營策略（PositiveDiscipliningintheClassroom）。台北縣：光佑文化（1999）。 21世紀人權教育（上）（下）（合譯）（HumanRightsEducationfortheTwenty-FirstCentury）。台北市：高等教育（2004）。
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