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寫作新一課：用全新思維看寫作
作者：
林皇德， 李沁玹
分類：
文學
／
閱讀•寫作
叢書系列：蔚藍文學
出版社：
蔚藍文化
出版日期：2026/4/27
ISBN：9786267825129
書籍編號：kk0607278
頁數：304
定價：
420
元
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特別會員價：
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寫作新一課：用全新思維看寫作 暢銷書《16歲的對話練習課》《寫作第一課：從閱讀起跑》作者林皇德老師最新著作。 ．會考寫作—考前實戰攻略 ； ．升維思考—讓「寫作」與「人生」同步升維。 臺南一中林皇德老師聯手學生李沁玹，將寫作從考試框架「升維」至生命層次。透過師生共創的歷程，拆解國寫奪分關鍵，同時期許讀者在文字中認識自我，找到與世界對話的一生養分。 運用策略，不再害怕寫作； 升維思考，寫出人生的厚度； 師生共創，從「發想」到「完成」的寫作歷程 ▎什麼是「升維思考」？ 許多學生在面對大考時，因為急於拿高分而忽略了基本功。 臺南一中國文科林皇德老師，曾帶領學生共同創作過八本書、指導過二百多位作者，他認為：寫作，是一場不斷升維的自我修煉。想要突破考試的狹窄框架，就必須站上高處、拉開視野，用「升維思考」來自我提問： • 面對未來，我真正需要什麼能力？ • 想要了解自己、與他人溝通，我可以做些什麼？ • 我想如何看待世界？如何思考與感受這個世界？ • 我想在有限的生命中留下什麼？ 當我們從這些角度來思考「為什麼要學習寫作」，寫作便不再只是為了分數的枯燥練習，而是認識自我、與世界對話的一生養分。然而，深度往往伴隨著難度，沒有「毫不費力」的捷徑。正確的方法能避開無謂的摸索、少走彎路，也唯有經過扎扎實實的磨練，才可能抵達圓熟的境界。 ▎超越「得分技巧」，轉化為「帶得走的能力」 這不僅是一本工具書，更是林皇德老師與學生李沁玹跨越世代的對話，真實呈現一篇文章從構思到精進的動態歷程。全書都是寫作素材庫，有視野、有步驟、有材料，培養寫作的「內力」，逐步升維。本書將拆解情意與知性的十大寫作策略： ◆情意寫作：運用自我覺察揭開初級情緒，挖掘底層幽微的深層情感。 ◆知性寫作：引入破框思考，轉換思維與眼界，提煉有深度的「大主題」。 林皇德老師說，透過寫作所學習到的，是一份帶得走的能力，包含：思考、感受與表達方法，絕不僅是用過即丟的得分技巧。如果你正在尋找突破寫作瓶頸的方法與策略，或者想為自己的文字注入靈魂，在流動的世界為自己留下座標，《寫作新一課》將是陪伴你進行這趟旅程的最佳良伴。 ▍暢銷作家、名校校長、老師、學生 —— 強力推薦 凌性傑｜作家 陳育萱｜作家 陳嘉英｜作家 顧蕙倩｜作家 李宜芳｜大灣高中校長 周憲章｜永康國中校長 侯志偉｜建興國中校長 洪慶在｜臺南女中校長 廖財固｜臺南一中校長 蔡明輝｜南科實中校長 宋裕｜翰林高中國中教科書召集人 宋怡慧｜新北市立丹鳳高中圖書館主任 李榮哲｜建國中學國文科教師 徐千惠｜花蓮女中國文科教師 徐秋玲｜北一女中國文科教師 許榮哲｜華語首席故事教練 陳禹齊｜臺南一中國文科教師 黃健綸｜南湖高中國文科教師 楊惠郎｜成功大學特聘教授 詹佳鑫｜新竹高中國文科教師 ▎學習現場回饋 「我從小就很喜歡看書，也曾經想成為作家，但早期幾次嘗試都因表達能力不足而無疾而終。很幸運在高中遇到皇德老師，不僅用心指導我們各類題材的寫作技巧，還讓我一圓出書的夢想，相信這本書也不會讓各位失望！」——葉睿穎 「以前我很討厭寫作文(因為挫折感很大)，但老師將作文拆解成幾個簡單的部分，也帶我們進行了共同書寫的活動，不但讓我不再害怕作文，也擁有了其他高中生所沒有的體驗，謝謝老師的用心良苦！」——楊恩祈 「上高中前，我很少用到特殊、令人印象深刻的寫作技巧，但老師指導策略後，我更能寫出有邏輯的知性文，以及有畫面、生動的情意文，讓我在下筆前能清楚建立架構或意象記憶。真心謝謝皇德老師！」——高振維 「人與人的溝通，一直建立在描繪與比喻之上。而皇德老師教給我們深刻的譬喻與摹寫，以及細膩的敘寫手法，對溝通與寫作具有大用。」——張聖晢 「寫作文需要訂大主題，舉實例，這讓我寫文章不會扯東扯西，而有一個目標。」——戴安廷 「我最受用的是寫畫面，除了可擴大篇幅，藉由感官摹寫，可讓讀者更能理解我想表達的情境，讓讀者對我的文章也更能留下深刻印象。」——曾詠惟 「我作文沒辦法寫很長，可是老師說試著想像自己身處在那個空間，也舉出很多實例，讓我能更仔細的描繪物品。」——謝景丞 「原本我作文都只能寫出流水帳，但老師教我用譬喻、象徵手法來增加文章深度，讓我能寫作更多佳作。」——王佑安 「經由『作比喻、寫細節』的策略，讓我更能將腦中的意象清晰的呈現。」——陳奕廷 「種種寫作策略對我影響最大的是意象與比喻，使我作文內容豐富、有層次，亦不再受字數不足之苦。」——吳羿葆 「老師教的『定意象』技巧，讓我在情感的描寫上深刻很多。」——劉秉融 「我國中時寫作文完全沒有寫作的步驟，老師教我的策略幫助很大，十分受用。」——林信甫 「以前我不太會寫作文，寫出來的內容都很平淡，但老師教我用美麗的景色、物品當作意象來比擬，讓作文畫面更豐富、更美。」——李豪 「老師各種策略讓我面對寫作能加長篇幅，文章也更有條理。」——邱柏瑋
林皇德， 李沁玹 林皇德 1976 年生，臺南麻豆人，現任臺南一中國文科教師、翰林國文教科書副召集人。生活主要是讀書、教書、帶小孩、陪伴家人，偶爾喜歡寫寫東西。努力研究如何將大視野的閱讀與寫作素養，融入教材與試題。著有《用愛釀成篇章──臺灣文學家的故事》，與凌性傑合編《寫作第一課：從閱讀起跑》。與學生共同書寫《府城散步》、《府城文學地圖》、《府城文青地圖》、《府城眾神故事》、《十六歲的對話練習課》。另編寫閱讀讀本：《打開閱讀的星圖》、《想讀．享讀》、《跨閱與思辨》、《超閱素養》、《悅讀閱繪》、《島．讀》、《讀心．閱情》等。 ◆ 李沁玹 臺南一中學生，喜歡閱讀、寫作，希望能透過這本書讓更多學生面對作文游刃有餘，從寫作中獲得樂趣。我認為寫作的重點便是能夠用細膩的眼光看待世界，用心體會生活，在寫作時看待事情也能有不同看法和體悟。
學習現場回饋 作者序(老師)：寫作是不斷升維的自我修煉 林皇德 作者序(學生)：閱讀與寫作的時空旅行 李沁玹 PART1 情意文章寫作策略 一、 深情感：自我覺察，挖掘冰山底層的情意 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 二、定意象：設定一個主要意象，承載情感 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 三、描畫面：刻劃景物或情境，寄託深情 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 四、 抓細節：捕捉各種細微之處，還原實境 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 五、作比喻、用轉化：改變事物的性質，開創新意 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 PART2 知性文章寫作策略 一、大主題：升維思考，訂定深遠主題 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 二、引哲理：引用相關理論，支持主張 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 三、舉實例：尋找具體事例，印證觀點 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 四、作比喻：化抽象為具象，類比論證 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作 五、創金句：以主題句統攝全文，創造亮點 ◎寫作心法∕作品觀摩∕學生創作
最強國文雙師的讀寫思
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好想寫一本書： 出過
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智人：從人之初到世界
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應用中文卷
Q1：若我已報名付了1000元訂金，接下來我要做什麼？ A：感謝您報名，後續相關事情及服務我們會以e-mail和電話跟您聯絡. 您也可以主動來信(andy@book4u.com.tw)詢問。謝謝！ Q2：我本身並沒有產品和服務，也沒什麼實務上的經驗，那又能如何賺錢呢？這個課程真的有實際成效嗎？ A：我們這個課程共有11項贈品，其中第2項贈品便是資訊產品創造藍圖，它將教您如何用最簡潔而快速的方法創出屬於您自己的資訊產品。一般的課程大多是教您如何捕魚，但多數的成功致富者，其成功的關鍵卻不是仰賴捕魚技術，而是仰賴借力之術，因為唯有借力才能無中生有！才能快速成長！也才能快速致富！本課程3天共有三套樣版，其中一套樣版便是教您打造在沒有任何商品與服務，也沒有任何資源的情況下，就能快速借力致富的樣版！本課程二位講師都是白手起家，對於沒有實務經驗的新手會格外用心，請放心。 Q3：請問贈品中魚池矩陣直效聯盟VVIP是什麼？ A：這是一個強大的系統，而我們送的是體驗版，會提供你Email追客系統。國外有一種函授課程，亦即每幾天發一個課程給學員， 就是用EMAIL追客系統來實踐。EMAIL追客系統簡單的說就是今天有一個客戶在你的網站上購買產品或註冊，系統會自動回覆一封確認信，之後你可以自行設計發送內容和發信時間一次一對多發給客戶，而且每封信還會帶入客戶本身的姓名。讓客戶以為是我們專門為客戶所量身訂作的信件。所以Email追客系統可以讓你培養跟客戶的信任感，進而成交。 Q4：請問贈品中資訊產品創造藍圖是什麼？ A：這是一位叫林星?老師的課程，課程售價是9800元，現在免費送給你。此課程包含： ● 何謂資訊型產品？ ● 資訊型產品的種類大解析！以及如何組織你的資訊型產品賺錢？ ● 如何找到你的利基市場？ ● 為什麼錯的利基市場，再好的產品與行銷也很難有效！ ● 29個國外已經證實能讓你賺到錢的利基市場！ ● 如何確保你做出來的產品客戶會很想購買？以及實際可執行的步驟！ ● 創造資訊型產品計劃書 ● 15個步驟建立你的資訊型產品事業 ● E-mail精準行銷的10個法則 ● 10個別人沒有告訴你的有效文案撰寫法則 Q5：請問贈品中自動財富系統 6片DVD是什麼？ A：此6片DVD定價3200元。內容為《借力淘金！最吸利的鈔級魚池賺錢術》作者之一王紫杰所錄製的DVD，內容為有關網路行銷的知識和技巧，非常豐富且實用，免費送給您。
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